【培训编号】:BH17855 【培训大纲】: 课程大纲: 第一部分: 经济大趋势 1、 新经济形势 2、 销售下降还是需求下降的本质分析 3、 增长空间本质分析 第二部分:新经济环境的消费市场 1、 科技改变生活方式 2、 知识改变决策基础 3、 资讯影响销售流程 4、 危机左右消费心理 第三部分:终端如何适应“变化” 1、 销量如何提升 2、 产品与顾客接触在哪 3、 品牌在经济危机环境中的体现 第四部分:销售提升制胜地---终端 1、 新经济环境下终端营销的主要问题 2、 传统意义上的终端有哪些限制 3、 如何理解终端的深度 第五部分:新终端营销的定义 1、 新终端品牌提升要领 2、 新终端营销的品牌提升转变 3、 新终端品牌的突破策略 4、 新终端品牌的基本原则 5、 新终端品牌活动的开拓方法 第六部分 终端销售提升 硬终端管理-基本要求 1、终端建设正确的心态,认识到终端建设 2、制定科学、规范的管理制度 3、选择合理的终端方式 4、终端的细化管理和过程管理。 硬终端管理-注意点 1、终端表现 2、产品表现 3、区域表现 硬终端管理-六项工作程序 1、观察店情; 2、陈列商品; 3、及时补货、订货; 4、调换不合格的产品及其它售后服务; 5、维护终端硬件管理、布置现场广告; 6、了解同类产品的竞争状况。 第七部分、软终端预售制体制的建立——员工培训,个体素质的提升 1、 专业销售技巧——生动化 2、 专业销售技巧——客户库存管理 3、 专业销售技巧——客户异议回答 4、 预售业代每日工作流程 5、 专业销售技巧──实战业务技巧点滴总结 第八部分、促销管理 一、促销特点 0.1 SP大趋势 0.2 何谓SP 0.3 SP的价值 0.4 SP的分类 0.5 SP与广告:区分和互补 二、SP 心理原理 ? 贪利原理:我是赢家 ? 比照原理:毛衣贵不贵 ? 回报原理:来而不往非礼也 ? 趋同原理:随大流最安全 ? 偏好原理:喜欢就是理由 ? 关联原理:我是时尚,我是潮流 ? 短缺原理:机不可失 三、SP技术: 促销工具供您选 1、免费SP ? 赠品 ? 免费样 ? 赠品印花 2、优惠SP ? 折价卷 ? 折扣优惠 ? 自助获赠 ? 退款优惠 ? 合作广告 3、竞赛SP ? 消费者竞赛与抽奖游戏 ? 经销商销售竞赛 ? 销售人员的销售竞赛 4、组合SP ? 财务激励 ? 联合SP ? 连锁SP ? 会员SP ? 活动促销 ? 网上促销 ? 体育促销 四、SP 实施:在实战中取胜 ? 制造商如何运用 SP ? 零售商如何运用SP ? 经销商SP ? 服务业如何运用SP ? 耐用品SP 五、SP策划:使你的SP更有效 ? SP策划基础 ? SP策划实务 六、SP评估:将促销置于控制中 ? SP效果评估的必要性 ? SP效果的事后评估 ? 销量所反映的SP效果 ? 如何用销量计算SP的效果 ? 如何评估促销利润 ? 零售商SP效果评估 ? 组合效果及长期效果评估 【培训对象】: 企业销售总监、销售经理、主管、渠道经理、终端及门店负责人 【培训目标】: ? 树立正确的终端观念、销售观念 ? 学习如何掌控硬终端 ? 学习如何提升软终端 ? 培养销售人员的积极心态及销售技能 ? 掌握终端销售的方法 ? 摸准销售终端“穴门”,有效执行,确保终端销量成长 【培训费用】:2380(单位:元)(注:价格以及开课时间地点以培训频道课程显示页为准。)(2380 元(包含培训费、教材、午餐、茶点等)) 【讲师信息】: 邓岩 实战派营销管理专家、原TCL彩电全国市场第一负责人、销司销售团队培训总教 现任:428赛车董事、优特普科技有限公司董事、TCL彩电、电池战略顾问 任职TCL彩电市场市场第一负责人期间,曾全面负责全国过百亿市的品牌策划、渠道管理和推广培训工作。十多年大型企业营销管理工作经历,从分公司市场经理、经营部经理、到大区市场第一负责人,继而担任全国市场的第一负责人,在管理、营销一线的实战过程中不断锤炼和沉淀,具备非常系统和扎实的管理、营销内功,尤其在团队建设、品牌建设和渠道管理方面,积累了丰富的操作经验和优秀案例。 授课风格: 邓老师的演讲非常有激情,擅长调动学员的积极性和参与度,他的课程现场学员总是热情高涨。曾是TCL彩电最受欢迎的内部讲师之一,TCL集团内部讲师指定评委成员。 服务客户 : 沃尔玛、麦德龙、丰田汽车、PHILIP 松下、TCL彩电、TCL移动通信、TTE、TCL电脑、罗格朗、同洲电子、深业汽车、速必达、侨雄集团、巴黎春天、天虹商场、新华都集团、国美电器、SPR COFFEE、优普特、落基山药业、长城电子、新中源陶瓷、厦门大学EMBA…… 主要课程: 《终端销售提升》 《区域市场拓展与管理》 《中层管理人员提升》 《高效执行力》 《360度沟通》 《团队建设与协作》 《目标管理与自我控制》 《客户管理管理》 《深度营销系列课程》---
本站文章部分内容转载自互联网,供读者交流和学习,如有涉及作者版权问题请及时与我们联系,以便更正或删除。感谢所有提供信息材料的网站,并欢迎各类媒体与我们进行文章共享合作。
|