享受指尖与ipad屏幕轻触瞬间,版面便随手指轻盈滑动,精彩连篇,令人目不暇接。精美的内容加上精致呈现,让读者在阅读时产生“指尖魔术”的错觉:这到底还是在读报吗?2011年8月9日,宁波日报报业集团由中国宁波网自行设计的ipad新版《宁波播报》正式登陆苹果公司ipad平台,向全球公布。 从2006年8月诞生中国第一份互动多媒体报《播报1.0》以来,宁报集团已走过五年的新媒体报历程。 一、ipad报引发的传播新思考 苹果平板电脑一经问世就迎来了消费者疯狂的追捧。据预测苹果在2011年全球平板出货量为6250万台。仅到今年第二季度,苹果平板电脑在中国累计销量已达2800万台。面对这一态势,越来越多的国内媒体特别是报业集团选择迅速上线ipad。它促发我们对版面语言、受众特点等媒体传播要素的新思考。 首先,新老媒体版面表达的“今生因缘”。 传统的报纸在几十年的传播中已形成受众特有的阅读习惯。其与电视台、电台等的区别除了介质不同外,最主要的就是报纸的版面语言。通过版面语言,体现报纸对新闻的价值筛选、轻重处理,以及通过版式设计,给受众以“悦读”的享受。可以说,版面语言是报媒在内容展示中最为独特也最为重要的优势。 互联网兴起后,以新浪为代表的社会网站对新闻的处理和排列格式有意无意地形成了网络新闻的展现格式和受众的阅读习惯。这种格式尽管有简洁明了、条数海量的优势,但其丧失了版面语言特有的优势和内涵,而受众获取信息的过程也变成一种机械的点击获取行为,获取过程的愉悦度打了折扣。 在报业与新媒体互动发展的态势中,报业一直在思索如何将传统报纸的版面语言与新媒体技术结合在一起。十年前,有了报纸电子版的上线,但它只是对报纸原封不动的拷贝,并没有根据互联网具有的互动、超链接、多媒体等特性来设计,效果就可想而知。 2006年8月,基于对报纸和互联网两种媒介特性的理解,中国宁波网推出全国首家多媒体互动报纸《宁波播报》,引起新闻界和互联网行业的关注,入选当年中国报业十大新闻。此后2008年,《播报》作品《新闻中心——互动多媒体报》获得了第十九届中国新闻奖。 自从ipad出现后,针对这一平台的报刊相继出现,国外有《纽约时报》和新闻集团的《The Daily》为翘楚,国内则有南都报业、解放报业、宁波报业相继推出的ipad版报纸。苹果平台期刊服务商“中文报刊”2010年7月初上线,目前通过其上架的报纸数近60份。 纵观这些Ipad版(报),很好地将报纸的版面语言、互联网的特性以及ipad的介质特性结合在一起,充分体现传统报纸版面语言的魅力,互联网互动、超链接、多媒体的特性以及ipad轻盈、随心所欲的特性,因此一出现就引起了受众和业界的热切关注。加之ipad终端市场营销的极大成功,电脑平板化、手持化新闻阅读成为一种新的潮流。 其次,新媒体“报纸”的版面语言。 版面语言是以往互联网新闻和报纸新闻的最大形态区别,但是ipad的出现,让传统的报纸版面语言得以在互联网络重生。手持终端版面展示既继承了报纸版面语言特有的魅力,却又自成一派。 从分栏来看,基本为“横三竖二”。就是当ipad是竖放时,整个版面分为左窄右宽的“竖二栏式”;当读者将其横时,则自动转换成“左右窄栏,中间宽栏”的“横三栏式”。各报的窄栏和宽栏不尽完全相同,在共性中体现出个性。而每个版块到每个栏目列表,都具备网络的滚屏功能,极好地配合了介质的轻触即可滑动的特性。 从版块转换来看,则有头标式、列表式两种基本形式。头标式即为报头区域被点击后会出现一排分版块选择按钮,通过点击这些图标,即可以在不同版块间自由切换,如潇湘晨报。列表式即版块整齐排练在一侧,左右两窄栏不动,中间宽栏根据版块变动,如大河报。 从视觉元素来看,则有高清大图和视频两大全新元素。这两大元素使得ipad版报纸版面“活”起来,“动”起来。今年9月上线的《南都DAILY》HD版,很好地体现了这两大元素给新媒体报纸带来的新体验。 再次,ipad报刊的媒体受众特点。 ipad终端的使用者明显区别于传统媒体受众: 1.互联网受众从被动的信息接收走向主动的信息寻求。在互联网上,任何人都享受对信息的自主选择的权利。受众希望传媒能提供更多的背景信息、相关报道,来完成对新闻事件的认识。 2.受众从信息接收群体化走向信息的个性化选择。网络传播从本质上是为受众度身定制的个人化传播模式。互联网提供了个体化的最广阔的空间。 3.受众从满足事件的结果走向更重视事件的发展。长久以来,新闻媒体着重关注的一直是“新近事实”的结果。在互联网多媒体集成环境里,各种传媒为受众知晓事件的发展提供着最大的可能。 4.受众从单纯“我说你听”走向信息既接受又传播。今天的受众比过去任何时候都“我要说”,网络传播中受传者可以成为信息的传播者,传播者也可以成为信息的接受者。 从一定意义上来说,我们在重视ipad报刊形态和终端的时候,更加关注的是ipad报刊的受众,这才是事物的本质。 本站文章部分内容转载自互联网,供读者交流和学习,如有涉及作者版权问题请及时与我们联系,以便更正或删除。感谢所有提供信息材料的网站,并欢迎各类媒体与我们进行文章共享合作。
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