王冠雄：央视重磅报道MOOC在中国如何掘金

　　中国最大的财经媒体开始关注在线教育的时候，他们在关注些什么？

　　9月20日，CCTV2在其深度栏目《中国财经报道》中长时间的报道了中国在线教育，其中，央视把MOOC学习作为一个代表深挖了其发展，并首次从财经视角全面剖析了MOOC这种学习模式的在热潮现象、产业结构和盈利前景。

　　其实这并不是央视第一次关注MOOC了，在今年6月，央视的另一款深度栏目《新闻调查》就曾做过《慕课来了》特别报道，为国人上了“MOOC第一课”。

　　无论是《新闻调查》还是《中国财经报道》，大篇幅去报道MOOC的央视其实都是在向我们透露一个讯息——一个关于MOOC的在线教育时代，已经来临了。

　　节目播出后，MOOC一词再次吸引了来自大众和业界的高度关注。

　　MOOC在中国的爆炸式发展，让“歪果仁”惊呆了

　　作为国内最早关注MOOC的互联网公司，果壳网旗下的MOOC学院（mooc.guokr.com）已成为现在全球的MOOC学习者有一千多万人，在中国大概七八十万人，其中有五十万人已成为MOOC学院的注册用户。

　　“目前，MOOC的主要用户还是大学生、研究生和刚工作5年内的工作人群。在我们的社区中，不乏拿到超过十门证书的活跃学习者。”姬十三认为，对于即将进入大学和职场的95后来说，MOOC为他们提供了更多的机会和帮助，未来属于有主动学习意识并且知道如何学习的人。

　　MOOC学院提供的在线教育方式是，学习者不但可以学到全球各大MOOC平台提供的课程，还可以围绕课程进行讨论、交流，在这个虚拟的“校园生活区”里，线上学习线下沟通同时在进行。在姬十三看来，做能够打通各个平台的MOOC学习者服务社区，是他们在众多在线教育的创业者中最大的优势。

　　MOOC学院的战略伙伴Coursera（coursera.org），是全球最大的MOOC课程平台，旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。从建立至今的两年里， Coursera和edX、Udacity这三大平台上，就聚集了世界上200多所世界顶尖院校的1300门课程，免费为超过2000万名学生提供在线学习的机会。

　　从2013年下半年起，全球MOOC的注册用户数量激增，而推高这些数字的力量几乎都来自亚洲。现在，每8个新增的Coursera用户中，就有一个来自中国。

　　Coursera 现任CEO、前耶鲁大学校长理查德·莱文（Rick Levin）在接受央视采访时表示：“中国MOOC市场的快速发展已成为我们关注的焦点。中国在线教育有很大的潜力。”理查德·莱文认为，过去十五年间，中国大学扩张很快，培养了很多大学生。对他们来说，未来极有可能需要在线教育服务。其次，在中国，每年都会出现大批职业技能不能满足工作需求的毕业生。Coursera为那些受过高等教育的人准备了大量的技能培训课程，希望能帮助他们更好地步入职场。

　　MOOC所带来的影响，“是我们传统教育无法想象的事情”

　　作为国内高校的领头者，清华大学对于MOOC的认识和尝试，都走在了国内其他高校的前面。一方面，清华大学录制了多门精品课程，其中包括在MOOC学院50万学习者中最受欢迎的中文MOOC课程《财务分析与决策》；另一方面，清华大学和edX深度合作，推出的“学堂在线”(xuetangx.com)已成为国内最有影响力的MOOC课程平台。

　　MOOC的力量给习惯了传统教育模式的老师们带来了不小的震撼，清华大学经济管理学院党副委书记朱岩感叹道：“现在（上这门课的学生）超过十万人，覆盖201个国家……这是我们传统教育下无法想象的事情。我们这么多年的留学教育，也不可能覆盖到201个国家，现在肖老师已经是全球的明星了。”

　　从过去的三尺讲台到无法想象的网络空间，肖星觉得自已作为老师的价值正在被充分挖掘出来，知识正在打破课堂、打破区域的得到广泛传播和分享。

　　在线教育不仅让老师们开始学会面对镜头，也悄然改变着学校的运行方式。早在2013年，清华大学就以承认学分的形式鼓励学生学习MOOC，今年更是把在线教育直接安排到MBA的日常教学中。

　　而在高等学府之外，MOOC的力量也不可小觑。

　　汤敏，国务院参事，在结束了亚洲开发银行首席经济学家的身份后，开始致力于一项别人看来跟他以往的经历毫无关系的事业——用MOOC，把城市优质教学资源送到贫困地区的乡村学校。“我们通过这种方式，把中国最好的课程，人大附中的课程，直接上到乡村学校去。”打破教育资源不均，让教育公平成为可能，这就是汤敏正在极力推广的事情。

　　“2012年是全世界的MOOC元年，去年是中国的MOOC元年。在全世界都把MOOC这个东西做得高大上时，我们率先把最先进的教学方式，率先放到最贫困的农村去。”汤敏用一组数据展示了他一年来实验效果：“一年下来，最好的两个班，全班平均提高40分。”

　　汤敏认为，纵观当前互联网时代，在线教育的普及和发展可能会是触动经济的一个新引擎：”所以在一个革命开始之前，人们往往没有重视到，它有可能是一个大的颠覆。在各行各业我们现在都在颠覆，但教育颠覆是一个最核心的颠覆。”

　　最近，汤敏正在写一本有关MOOC的书籍，叫做《MOOC,一场你输不起的革命》。“‘你’指的是家长、学生、企业家、老师，指你的国家。作为国家，你不把你的教育系统这么来改造，别人改造了。据说现在在印度，二三流的学校全部直接去听哈佛大学的课……十年以后人家都是世界上一流大学培养出来的学生，我们怎么去跟人家竞争？所以这场革命，我们输不起。”

　　MOOC叫好，也能叫座吗？

　　2013年，MOOC进入中国不久便开始迅速升温，今年，国内A股市场几支教育类股票成交价开始不断上涨，这一切都让不少投资者嗅到了其中的商机。

　　包括国际著名投资公司IDG在内的投资方，也密切关注着在线教育领域。仅去年就有26家获得融资，国内每天大概都有1-2家互联网教育公司诞生。

　　来自国内上海一家投资机构的代表，在对MOOC学院进行调研时，接受了央视的采访。据她透露，2012年整个中国的教育培训市场已有9600亿的规模。按照行业内的估计，到2016年，在线教育这一块能够到1600亿的规模。

　　另一方面，几家互联网巨头早已蠢蠢欲动，做好分食这块巨大蛋糕的准备。

　　阿里巴巴推出“淘宝同学”，投资垂直品类在线教育网站TutorGroup近1亿美元；百度投资传课网数百万美元，新增视频直播授课模块“度学堂”；网易摆出产品内容矩阵，建立有道教育在线平台；腾讯则是开通在线教育频道、腾讯精品课和腾讯课堂。

　　在线教育是当前进入这个领域的投资方、互联网巨头和创业者们都认定的金矿。无论是课程制作方、技术服务商还是授课老师、课程平台、打通各个环节的学习社区，都已经参与到这条日趋完善的产业链中，并积极寻找着盈利的方式。但对于钱要怎么赚到，目前这个行业里并没有一个肯定的答案。

　　实际上，从MOOC诞生之日起，这种形式要如何盈利的探讨就从未停止过。目前MOOC课程几乎全部免费，在免费的前提下如何盈利，这也是很多揣着热钱走进果壳网MOOC学院的投资方都问过姬十三的问题。“我觉得整体来讲，这段时间见了很多投资人，大家整体对在线教育是非常认可的，但是对在线教育怎么变现，不同人判断不太一样。MOOC也好，在线教育也好，要真正大规模商业变现，其实需要更长一段时间……如果一到两年时间段来看，我觉得在线教育要变现是挺难的。但是如果一个三到五年的时间段来看的话，我相信在线教育未来是非常好的。”更多广告观点请继续关注广告网。