肯德基最近好像总是在强调自己的鸡肉天然不添加激素，据悉，幼儿园里小朋友唱的儿歌歌词里就有去吃肯德基，是老师自己编的，还是肯德基植入的广告呢?据了解百胜餐饮对此事表示：不太清楚，家长会怎么看呢?继续关注广告买卖网，了解更多广告新闻精彩内容。
“小白小白上楼梯，打开电视机，拉出小天线……”几天前，西安的刘女士加班时接到了两岁半女儿的电话，她让女儿说说在幼儿园都学什么了。电话开在免提状态，里面传来奶声奶气的声音。可听着听着，她觉得有些不对味儿，儿歌下半段怎么说“去吃肯德基”。 更让人惊讶的是，在场听到儿歌的同事，至少有3位都说自己的孩子也学过这首儿歌，而这四个孩子上的是四家不同的幼儿园…… 现象 国内一些幼儿园也教“去吃肯德基” “小白小白上楼梯，打开电视机，拉出小天线，调调小频道，电视机不好看，关上电视机;小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡啊汉堡，薯条啊薯条，鸡腿啊鸡腿，可乐啊可乐，饱了，睡觉!” 这是一首孩子在幼儿园学的手指游戏儿歌，伴着歌词，孩子做出相应的动作，比如唱着“打开电视机”，就摁一下鼻子;唱着“调调小频道”，就拉拉耳朵。 “为什么要给孩子教这首儿歌?为什么这么多孩子都学过这首儿歌?”刘女士提出疑问。 刘女士的孩子在西安城南一家私立幼儿园上小小班，记者随机走访发现，这首儿歌的确传播度颇高。高新区一家幼儿园的分园，城北一家私立幼儿园，还有两所公立幼儿园的孩子们都学过这首儿歌，大部分是在小小班或者托班学的。其实，不仅仅是西安，国内其它地方的幼儿园也教这首儿歌。在网络上搜索“小白小白上楼梯”，可以看到很多孩子背这段儿歌的视频，在一家视频网站，有616条相关内容。这些视频有的是幼儿园上传的，有的是家长上传的，绝大部分的后半段都是小白去吃肯德基，但也有个别不同，有的是“我们一起来坐大飞机，飞机头呀飞机头，飞机翅膀呀飞机翅膀，螺旋桨呀螺旋桨，呜”，有的是“小白小白下楼梯，去玩滑滑梯，滑梯呀滑梯，秋千呀秋千，火车呀火车，轰、轰”。 声音 有家长说植入广告不好有家长觉得没啥 家长们对孩子学这首儿歌的反应不尽相同。 “听到前半段，我觉得朗朗上口，锻炼孩子手指灵活度，还告诉孩子不要看电视，挺好的。”刘女士说，没想到后半段来了个大反转，“幼儿园为什么要替肯德基做广告?” 市民李先生也说，孩子学的这首儿歌对他不让孩子吃洋快餐的原则有些干扰，但他仍坚持少带孩子去。不过“概念植入还是挺深刻，有时吃饭孩子会嚷嚷去吃肯德基。” 女儿2岁半的于女士却觉得“没啥”，她觉得对孩子最重要的影响来自于家庭和父母，如果不想让孩子吃，不带孩子去吃就行了。家长听了不吭气，孩子不会对“肯德基”三个字特别注意的。“学不学儿歌，肯德基已经遍地开花了。”市民彭女士建议，如果真要提啥食物的话，可以对儿歌做出改编，比如咱陕西娃，是不是学一些“肉夹馍啊肉夹馍，凉皮啊凉皮!” 3岁男孩的妈妈杨女士则认为，孩子本来是一张白纸，作为传道授业解惑的老师，教学中不应该传递含有商业品牌的信息，无形中干扰了孩子们自由选择的可能。 >>这首歌哪儿来的 园方：四五年前就有 西安一家私立幼儿园赵园长告诉记者，这首儿歌四五年前就有老师教过，但是没有教材，是老师之间互相学习流传的。至于涉及肯德基的内容，“有可能是编这首儿歌的老师选择了孩子熟悉的生活场景，便于孩子们接受。未必是肯德基植入了广告”。 赵园长还提到了另外一种可能，肯德基曾经在幼师招过学生作兼职，负责在活动区域带领孩子们做游戏。如果是游戏中有这样的儿歌，并且被传播出去，也就不奇怪了。 在另外一家也教这首儿歌的幼儿园，负责教材编写和管理的李老师表示，学校并没有这首儿歌的教材，这只是幼儿园给孩子教的一种游戏，提到肯德基是巧合，如果家长反应不好，幼儿园就不再教了。 百胜餐饮：不太清楚 记者联系了肯德基方面，肯德基所属的百胜餐饮集团相关人士回复说：“我们还不太清楚此事，感谢您的告知，我们会继续关注此事。” >>这事该咋处理 专家：应避免传播 带植入广告的儿歌 “这首儿歌我也听过。”幼儿早期教育专家井红威推测，这首儿歌应该是在幼儿园资源相互共享中被传播开的，实际应用中一些幼儿园又改造成适合本幼儿园教学的内容。 井红威认为，儿歌中有关肯德基的内容“不是很合适”，对孩子的引导不是很好。老师可以给孩子多教一些指令清晰，简单押韵，能引导孩子兴趣和正面行为的儿歌，从主观上避免传播植入了广告的儿歌。对于儿歌中涉及具体商业品牌，首都师范大学初等教育学院副教授、儿童发展研究专家李敏接受媒体采访时，也曾提过，从教育学角度来讲，这种现象肯定是不应该出现的，教授孩子儿歌是教师的工作属性之一，暗含广告的儿歌会对孩子心理形成暗示，无形中培养孩子的兴趣爱好以及对食物的选择习惯，会给孩子的成长带来很重要的影响。 教育部门：可适当修改 西安市教育局基础教育三处工作人员表示，根据教育部印发的《3~6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园平日教学内容应采取适合幼儿身心发展规律的教学方法进行，比如游戏活动，坚决杜绝危害幼儿身心发展的“小学化”倾向。关于家长提及的这首儿歌，是幼儿园手指游戏的节奏韵律儿歌，重点在练习手指触觉，认识幼儿五官和增强幼儿注意力、倾听力。 儿歌约定俗成，经教师口口相传，类似于《拍手歌》、《手指谣》等手指歌谣游戏。但儿歌中的“肯德基”可依据幼儿原有经验替换为各种商店名、餐厅名，发展幼儿语言表达能力。 但是，对于园方和教育部门的“口口相传”说法，昨晚刘女士表示了质疑，仅凭口口相传，一首儿歌就能流传这么广? 本站文章部分内容转载自互联网，供读者交流和学习，如有涉及作者版权问题请及时与我们联系，以便更正或删除。感谢所有提供信息材料的网站，并欢迎各类媒体与我们进行文章共享合作。
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